青春当歌，为了梦不惧前行。近日，来自长春市养正高级中学的60余名师生前往沪杭，开启深度研学之旅。他们礼遇《宋城千古情》，在宏阔精彩的表演中体会杭州人文历史的灵魂与精髓；巡礼百年名校，在浙江大学、同济大学领略不同的风景与相同的精神；赏西湖观乌镇，在烟雨江南描摹古镇风情、水乡人家；回望都会繁华，在外滩聆听开埠来的风雨沧桑；领略前沿科技，在上海科技馆体验科技的魅力、未知的好奇；寻梦迪士尼，在童真乐园中激发创意的生成……养德、修业、正己、树人，据悉，此次活动由长春市养正高级中学和国内知名研学旅行教育机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德共同组织，根据沪杭资源优势以及不同年龄段的学生的兴趣爱好等，结合《关于推进中小学生研学旅行的意见》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策要求充分设计研发，通过任务制、每日研学课堂等“教育落地”三部曲，旨在贯通校内校外教育，落实学生发展核心素养和关键能力的培养。

 世纪明德沪杭迪士尼营·长春市养正高级中学学生参观浙江大学

作为落实立德树人根本任务有效实践之一，研学旅行提供“教育所必须，学校所不足”，它是依据学校育人计划进行专项定制、针对性实施，所有学生都应参与的社会实践活动，是知识、能力、态度等的综合锻炼，它是阶段性的，也是连续性的，能覆盖学生成长的每个阶段，是更加生动的成长课堂。而研学教育是研学旅行的升华，更加强调研学的立体化、计划性、适用性、品质度，更强调研学旅行是基础教育改革的重要内容，是综合实践教育的重要组成部分。

据了解，长春市养正高级中学与世纪明德在设计整个研学课程时，以名校、文化、历史、主题乐园、科技、实践等为元素，以任务制为形式，结合精心定制的研学课程手册，包括研学课堂等不断提升教育度，同时通过官方研学平台明德在线APP实现图文个性化、互动化呈现，围绕“大手拉小手，互助成长”核心主题搭建以“兴趣”为基本单元的生涯规划社群生态圈，基于研学服务链条打通线上线下的综合体验，客观记录学生的动态成长，让学生喜欢按照课程规划自觉主动去做，让学生真正参与进来。同时，小记者、小安全员等角色的设置，极大地增强了孩子们在研学活动中的参与意识、责任意识，真正地将能力养成、安全教育等进行了内化。

此行中，研学导师在每日研学课堂中引领学生对研学实践积极分享，对孩子们填写的课程手册进行查阅，从细节上落地研学旅行的教育性。“研学路线已然熟悉，然而我们一起走过的经历依然难忘。长春的学弟学妹们，在每个研学点最大化地深入，最大化地探讨，你们的好奇心以及对未知的热情，也感染了我，希望高一的你们可以志存高远，追求卓越。”闭营仪式上，研学导师表示。

来自长春市养正高级中学的小记者在明德在线APP上播报，“梦想中的圣地，梦幻的城堡，美丽的白雪公主，刺激的雷鸣山漂流，还有最爱的巴斯光年，这里相较于乌镇、外滩，更让我心有留恋……也许童话，是更具有魔力的现实，那些色彩，那些刺激，那些美好，好似让我的想象力不断涌现，就要喷薄而出。”

此次研学旅行，亦是世纪明德今冬教育落地三部曲的重要贯彻。从研学理论到研学产品、再到研学服务，世纪明德将打造研学教育新局面。游览、研学、体验、分享、评价，学生们将在完整的研学教育中实现知行合一。

据了解，2017年12月1日下午，国内首个“研学教育共同体”于2017中国教育明德论坛暨第十六届全国基础教育学习论坛现场成立。“研学教育共同体” 由世纪明德联合政府主管单位、研学专家、研学旅行试点省份、研学旅行示范教育局、研学旅行示范学校、研学旅行示范基地、优质营地共同启动，其真正价值在于探索研学旅行课程化、品质化、创新化的发展需求，构建研学旅行理论、经验、模式、机制、成果等资源共享的交流平台，实现“让每个孩子至少有一次研学经历”的教育目标。依托“研学教育共同体“、“研学智库”、“千导计划”等，通过区域交流、课题研究、落地推介、教材编写、研学导师专职培训、项目孵化等多种形式，世纪明德旨在联动全国研学教育资源，培育研学教育中坚力量，推动素质教育在中国的最终实现。

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